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      語文閱讀理解答題技巧及解題規律大全

      來源:網絡 作者:
        初中語文閱讀理解題需要同學們掌握正確的解題思路和答題技巧,因此,要求我們在平時答題過程中要善于總結規律,找出答題技巧,下面為大家整理了語文閱讀理解答題技巧及解題規律大全,希望能夠幫助大家提升語文閱讀理解水平。

      語文閱讀理解答題技巧及解題規律大全

        一、整體感知、快速閱讀的技巧

       ?。?)瀏覽標題,領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

       ?。?)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點文意。

       ?。?)精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。

        二、答案來源

        A.采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。

        B.提煉篩選主要的,剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合并濃縮,留下重點語句。

        三、友情提示:

        1.注意審題,領會出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問。

        2.辨識文體,根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規范。

        3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散,可適當摘錄文中重點語句回答,并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

        四、文體知識備忘錄

        說明文閱讀

        1.明確說明對象

        辨析說明對象可以:a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。

        2.概括說明內容

        事理說明文說明內容一般可概括為:本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)。

        3.明確說明順序:

        時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

        4、明確說明方法:

       ?。?)說明方法

       ?。?)分析說明方法的作用:a、先指明所用的說明方法;b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

        5、說明文語言的準確性答題規范

        答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)

        6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)

        常用的結構模式:總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

        議論文閱讀

        1、找準論點

        標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的,分析論據,看它證明的是什么問題,這個問題就是論點?;蛘叻治鲱}目,有的標題不是論點,而是論證話題,作者對論題的看法就是中心論點。

        2、分析論據類型:事實論據、道理論據。

        考點:補充一個論據。(要緊扣論點,選取真實典型的事例)

        3、明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

        道理論證一般指引用了名人名言做論據的,比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的,對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

        考點:分析論證的作用

        1.指明所用的論證方法;

        2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

        3.論證結構:

        一般結構:提出問題——分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。

        4.分析議論文的語言特點(準確性、概括性)。

        5.議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。

        所以它們的作用是:作為引子,引出論證的話題。

        6.議論文常用設問句作過渡,反問句式以示強調。

       ?。?)設問(手法)句的作用:吸引讀者注意,啟發讀者去思考,發人深思。(2)反問(手法)句的作用:加強語氣,強調作者的觀點,發人深思。

        記敘文閱讀

        文體知識:

        1、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。

        倒敘:把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來,然后寫事情的發生、經過等。

        倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內容集中,對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念,引人入勝。

        2、記敘的線索以時間為線索、以事件(某物、地點的轉換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

        3、記敘的人稱:

       ?。?)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用:以當事人的身份敘述,使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。

       ?。?)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來開闊充分。

       ?。?)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切。

        4、表達方式:記敘、抒情、描寫、說明、議論

        5、描寫方法:

        分兩類:人物描寫和環境描寫。

       ?。?)人物描寫細節描寫

       ?。?)環境描寫的作用

       ?。?)側面描寫:用他人的反應、與其他人物對比表現人物。

        6、以寫景抒情為主的記敘文,要理清寫景的順序,找出觀察點(定點觀察或移步換景)。

       ?。?)觀察角度:平視(遠視)、仰視、俯視。

       ?。?)觀察的手段:視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。

       ?。?)感受的形式:形、色、聲、香、味、光、感。

        7、抒情方式:直接抒情和間接抒情。

        間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

        8、品味藝術特色

        一般指品味文章(包括品位小說)的構思、布局、表現手法和語言特點?;卮饡r看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現手法;

        9、散文特點:形散而神不散。

        形指結構,神指中心意旨。

        寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

        10、當回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮

       ?。?)內容方面,如深化主題、強調感情等;

       ?。?)結構方面的,如過渡、呼應等;

       ?。?)語言方面,如引人入勝、生動活潑等。

        11、標點符號的作用:

        引號:(1)表引用(2)反語,表諷刺否定(3)表強調(4)特指

        破折號:(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉折(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。

        省略號:(1)表內容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續續(5)表話未說完,語意未盡。

        12、小說三要素:情節、人物、環境

        小說結構:開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕后有尾聲)

        13、常見寫作方法;

        14、語句在文章篇章結構上的作用;

        15、語句在表情達意方面的作用;

        16、語言特點評價用詞:準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。

        17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受

        答題模式:先用一句話概括出自己的看法或體會,再用2-3句話談談理由,可以擺事實、講道理、若題目有相關要求,還要結合親身經歷。

        閱讀理解題雖然看起來比較繁雜,但是也不是凌亂無章,而是有規律可尋,下面我們從詞語、句子、段落等方面為大家進行詳細分析。

        第一部分:詞語

        一、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

        動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

        形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

        副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

       ?。?注:有些是可以換的,不要一律寫不能換,要根據題目看看具體能不能哦?。?/span>

        二、動詞理解

        XX生動表現了人(事)物XX的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情

        三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

        答:不能。因為:

       ?。?)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;

       ?。?)該詞與上文是一一對應的關系;

       ?。?)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

       ?。?注:有些是可以的,不要一律寫不能,要根據題目看看具體能不能哦?。?/span>

        第二部分:句子

        一、句子分析

        這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再聯系上下文,圍繞主題,挖掘出句子深層含義,再整理一下自己的語言就可以了。

        例題:請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達了作者怎樣的心情?

        修辭的分析:

       ?。?)它本身的作用;

       ?。?)結合上下文,分析句子里詞語的表達效果。

       ?。?)答題格式:修辭+結合上下文,修辭的作用

        A、比喻、擬人:生動形象;

        答題格式:把XX比作(把XX擬人化)XX,生動形象地寫出了(事物)……的特點,表達了(人物)……

        B、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

        答題格式:應用排比句能使句式更整齊,更有氣勢,強調了(事物)的……,突出了(事物)……的特點

        C、設問:引起讀者注意和思考;

        答題格式:開頭出現,其作用通常為“設置懸念,吸引讀者”

        文中或結尾出現,其作用通常為“引起了對……的問題的關注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

        D、對比:強調了……突出了……

        E、反復:強調了……加強語氣

        F、反問:強調,加強語氣等;

        答題格式:這個反問句的意思是……,以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

        G、借代:用XX代XX,使被借代的更加具體,生動表達了什么感情或特點

        H、引用:引用詩句,其作用通常為“增強文章的詩情畫意,使文章語言更優美(或引用詩句是為了說明……)”

        引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強文章的趣味性,吸引讀者”

        二、某句話在文中的作用

        1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設置懸念(小說);為下文作輔墊;總領下文;

        2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

        3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

        三、仿寫句子

        公式:

       ?、贁登謇涞淖謹?。

       ?、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。

       ?、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。

        第三部分:段落篇章詞語

        一、標題作用

       ?。?)全文的線索,推動情節發展

       ?。?)總結文章內容,點名主旨(突出主題)

       ?。?)形式新穎,吸引讀者

       ?。?)反映人物情感變化

        二、某段起什么作用

        1、開頭

        A、開篇點題(照應文章標題)

        B、點名所要描寫的對象

        C、引起下文

        D、渲染氣氛

        E、設置懸念,吸引讀者

        F、為情節發展埋下伏筆

        2、此段在文中

        A、承上啟下的過渡作用:總結上文,總領下文。

        B、為情節發展埋下伏筆,推動情節發展

        3、結尾

        A、總結全文,深化主題

        C、照應題目

        D、照應開頭

        E、照應全文

        F、引人深思

        三、歸納文章的中心

        公式:

       ?、賹懭藶橹鳎哼@篇文章記敘了……贊揚了……表達了……

       ?、谟浭聻橹鳎哼@篇文章記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……

       ?、蹖懢盃钗铮哼@篇文章采用了……手法,借助……描寫,贊揚了……抒發了…… ④游記:這篇文章描寫了……表達了……感情

       ?、葑h論文:這篇文章論述了……闡明了……

        第四部分:寫作方法

        一、記敘的要素的作用

        公式:

       ?、贂r間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。

       ?、诘攸c:以……的轉換為序來寫,為人物提供活動環境。

       ?、凼录阂?hellip;…的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。

       ?、苋宋铮阂?hellip;…的活動來寫,推進故事情節向前發展。

        二、文章運用表現手法作用

        例題:請問這題用了怎樣的寫作手法,讀文章有何好處(意義)?

       ?。?)對比,作用:XX和XX形成鮮明對比,突出人(事)物XX的特點

       ?。?)象征,作用:使文章立意深遠,含蘊深刻

       ?。?)伏筆,作用:對將要出現的XX事物作暗示,為情節發展作鋪墊

       ?。?)照應,作用:使文章結構嚴謹,使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴密

       ?。?)烘托、渲染,作用:表現環境,營造氛圍,抒發情感,突出主題

        三、文中畫線句、段運用何種描寫方法,有何作用

       ?。?)人物:外貌、語言、動作、心里、神態、正面、側面描寫

        作用:表現人物XX的特點,突出人物XX的性格(品質、思想)

       ?。?)環境:自然環境、社會環境

        作用:烘托一中XX的氣氛,表達一種XX的思想感情

        四、描寫手法的作用

        1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

        2、明確描寫類型及相關知識:

       ?、偻饷玻ㄐは瘢┟鑼懙闹饕饔镁褪秋@示人物的性格特征

       ?、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內心世界

       ?、蹌幼鳎毠潱┟璧闹饕饔镁褪秋@示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

       ?、苄睦恚ㄉ駪B)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌,尤其是復雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

        3、公式:

        外貌:描寫了……的樣子,表現了……

        語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內心,表現了……

        動作:用運……的詞語,生動、準確地刻畫了……

        心理:……等詞語寫出了……,表現了……

        五、環境描寫的作用

        1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

        2、公式:

       ?、?hellip;…的景物描寫,寫出了……的景色(或環境),烘托了人物……的性格和品質。

       ?、?hellip;…的景物描寫,結合人物心理活動,表現人物……的性格和精神。

       ?、?hellip;…的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調。

        六、文章開頭寫景語段的作用

        公式:

        1、分析所寫景物的特色。

        2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。

        七、巧設懸念

        公式:

        1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。

        2、……,使文章情節曲折、跌宕起伏。

        八、本文(某段)運用什么表達方式

        記敘、描寫、議論、說明、抒情

        九、插敘的作用

        1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。

        2、公式: ……采用了插敘的寫法,既對文章……的內容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

        十、稱謂變化

        公式:

        1、找出人物稱謂的變化詞語。

        2、采用第一人稱,親切、真實。

        3、稱謂變化也反映了情感的變化。
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